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新希望愿景——打造中國最具影響力的中小城鎮(zhèn)教學力量。在個性化、階段性、快樂學習的教育理念指導下，通過持續(xù)的創(chuàng)新和整合，讓每個需要成長機會的人都能獲得公平的優(yōu)質(zhì)教育資源和服務，成為中國中小城鎮(zhèn)教育事業(yè)最受尊敬的領袖企業(yè)，縮小地區(qū)教學水平不平衡的現(xiàn)狀，不斷推動中國小城鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展，為中華名族的偉大復興貢獻自己的力量。
教育理念——“用心，就能創(chuàng)造奇跡!”。堅信每一個學生都是獨立的個體，他（她）的成功需要系統(tǒng)的學習方法、階段性的學習步驟、快樂的學習氛圍。
教學目標——教一個學生就教好一個學生，就教出一份進步的成績
教學模式——“1對1” “1對3” “1對5” “小班教學”
教師要求——①集中備課、集中教研 ②1個學生一套教學方案，一套教學總結(jié) ③教學方案經(jīng)過專家組審核才能上課 ④每周2套中高考真題自測，學校一月一教學質(zhì)量比武
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新希望愿景——打造中國最具影響力的中小城鎮(zhèn)教學力量。在個性化、階段性、快樂學習的教育理念指導下，通過持續(xù)的創(chuàng)新和整合，讓每個需要成長機會的人都能獲得公平的優(yōu)質(zhì)教育資源和服務，成為中國中小城鎮(zhèn)教育事業(yè)最受尊敬的領袖企業(yè)，縮小地區(qū)教學水平不平衡的現(xiàn)狀，不斷推動中國小城鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展，為中華名族的偉大復興貢獻自己的力量。
教育理念——“用心，就能創(chuàng)造奇跡!”。堅信每一個學生都是獨立的個體，他（她）的成功需要系統(tǒng)的學習方法、階段性的學習步驟、快樂的學習氛圍。
教學目標——教一個學生就教好一個學生，就教出一份進步的成績
教學模式——“1對1” “1對3” “1對5” “小班教學”
教師要求——①集中備課、集中教研 ②1個學生一套教學方案，一套教學總結(jié) ③教學方案經(jīng)過專家組審核才能上課 ④每周2套中高考真題自測，學校一月一教學質(zhì)量比武
